基本信息：唐雄英（1971-），女，博士，教授，英语语言文学、学科教学（英语）方向硕士生导师。

专业方向：语言测试与评价、外语教学。

主讲课程：研究生/语言测试与评价、英语教学研究方法、论文写作指导；本科生/大学英语、学术英语（通用）、英语散文选读。

研究兴趣：语言课堂教学与评价、数智时代的外语自我调节学习、学术英语和外语教师发展。

主要学术经历：

2003.9-2006.6，上海外国语大学英文系，英语语言文学语言测试方向（博士）

2000.9-2003.6，江西师范大学外国语学院，英语语言文学二语习得方向（硕士）

1987.9-1991.7，江西师范大学英语系，英语语言文学英语教育（学士）

进修和访学：

2013．1-7，美国亚拉巴马大学英文系，访学项目：EAP课程设计和评价

2006．5，澳大利亚堪培拉大学TESOL中心（文化与旅游学院），教师教育

2004．8，英国伦敦大学艺术学院语言中心，英语课堂教学

主要工作经历：

1994.11-今，江西师范大学外国语学院教师

主要行政经历：

2018.1-2020.2 马达加斯加塔那那利佛大学孔子学院中方院长

2011.5-2014.12 江西师范大学外国语学院副院长

2006. 9-2014.12 江西师范大学大学外语教研部副主任

主持完成的科研项目：

2017-2022，国家社会科学基金项目：信息化环境下高校学生英语自我调节学习和课堂评价支持研究，17BYY107

2007-2012，国家社会科学基金项目：新型语言教育评价与发展研究，07CYY010

2022-2024，江西省文化名家暨“四个一批”人才资助项目，中小学职前教师课堂评价探索性实践研究

2009-2014，江西省高等学校教学改革研究重点项目：新型评价观指导下的大学英语课程改革研究与实践，JXJG-09-2-37

2005-2008，江西省高等学校教学改革研究一般项目：大学英语课程评价探索－评价与教学的融合，JXJG-05-2-44

2004-2005，教育部大学英语教学改革拓展项目：大学英语多元评价体系的建立与试行

2003-2004，江西省教育科学“十五”规划一般项目：四、六级英语考试改革趋势及其后效研究

2013-2014，江西师范大学第一批课程教学范式改革项目：大学生探究式英语学习教学范式探索

在研项目

2025-，江西省基础教育研究项目：“学习能力”导向的英语教-学-评一体化实践模式探索

2021-，江西师范大学本科教材资助项目：通识学术英语

2020-，江西师范大学教改课题：通识性学术英语课程培育

成果情况：

专著

2024，高校学生英语自我调节学习与课堂评价支持，上海：上海交通大学出版社

2015，教育评价范式转变中的英语教学评价实践，上海：上海外语教育出版社

论文

2017，评价课程改革与中小学英语教师评价素养发展，外语测试与教学，第1期，

2014，(1st author) Teacher based curriculum-embedded assessment in a EFL testing culture，Asian Journal of English Language Teaching (AJELT, 香港：中文大学出版社), Vol 24, 67-96

2013，语言教师评价能力问题探讨. 外语测试与教学，第4期，51-59.

2012，(第二作者)大学英语教师对教学研究的认知和理解：一项文化主位取向的调查研究，外语界，第4期，30-38，43.

2012，外语教师评价观念与评价学习需要调查. 华东外语论坛，第7辑，147-162. 上海：上海外语教育出版社.

2009，(第二作者)从二语习得理论看高校双语教学：理据与问题[C], 全球视野下的中国双语教学，145-151. 上海：外语教学与研究出版社

2009，(第二作者)形成性评价对非英语专业大学生英语写作策略的影响，江西教育学院学报，第30卷，第1期，43-46

2008，(第二作者)外语教学日记研究综述，四川教育学院学报，第24卷，第5期，82-85

2008，(第一作者)网络课堂自主学习活动调查研究，江西教育学院学报，第29卷，第6期，108-112

2008，(第一作者)英语教师教育中的过程大纲实践，疯狂英语（教师版），第6期，33-36

2007，(第一作者)新型评价在大学英语教学中的实施与问题，外语与外语教学，第1期，14-19.

2006，(第一作者)英语教师的学习需要及其职业专业化问题探讨，江西农业大学学报，第5卷，第3期，123-126

2005，四、六级考试与大学英语课程评价，外语教学，第21卷，第１期，56-60.

2005，语言测试后效研究，外语与外语教学，第７期，55-59.

2005，从语言迁移看汉语受事主语句：一项基于CLEC的研究[C]，《语料库语言学的研究与应用》何安平等主编，143-150，长春：东北师范大学出版社

2004，2003年全国高校英语专业教学与测试研讨会纪要，国外外语教学，第1期

2004，写作测试任务的认知研究，国外外语教学，第3期，1-7.

2004，ESP能力测试问题再探索，外语与外语教学，第6期，61-63

2004，大学英语评价改革的基础：四、六考试的评价作用分析，江西师范大学学报，第37卷，第4期，123-126

2004，A new perspective on the validity study of Multiple-choice questions，中国英语教学，第27卷，第1期，7-11.

2004，A Cognitive Study of the Difficulty of Writing Test，美中英语教学，第1卷，第2期，19-29

2003，论大学英语四、六级测试改革趋向，江西教育学院学报，第24卷，第1期，66-69

获奖情况：

2021，入选江西省文化名家暨“四个一工程”人才工程

2013，江西省第五届普通高等学校优秀教材一等奖

2011，江西省高校学科带头人

2008，江西省教育厅“巾帼建功标兵”

2007，江西省教育厅“江西省高等学校中青年骨干教师”称号

2022，江西师范大学线上教学优秀教师

2022，江西师范大学教学创新大赛三等奖

2021，江西师范大学“三育人”工作者

2016，江西师范大学本科教学改革与建设--课程教学范式改革优秀项目：“大学生探究式英语学习教学范式探索”

2014，江西师范大学第十四批教学成果二等奖

2013-2014，江西师范大学“三育人”先进工作者

2013，江西师范大学第十三批教学成果二等奖

2010，江西师范大学“十佳百优”教师

2007，江西师范大学第十一届“熊智明奖教金”

教材编写：

主编

2011，大学英语自主学习（上、下册）（总主编），上海：上海交通大学出版社

2010，《新发展大学英语阅读与写作》第二册（主编），上海：上海交通大学出版社

参编

2007，《大学英语精读词汇精练》第一册（参编），上海：上海外语教育出版社

2004，《外语教学新概念》（参编），合肥：中国科技大学出版社

学术兼职情况：

中国英汉语对比研究会语言测试和评价会理事（2019-2023），国家社科项目结项评审，教育人文社科项目立项评审，《中国应用语言学》（Chinese Journal of Applied Linguistics），Language Testing in Asia杂志的审稿人。