唐雄英教授简介
发布时间: 2020-05-19 浏览次数: 9338

唐雄英(1971-),女,英语语言文学博士,江西师范大学外国语学院教授,硕士生导师,英语语言测试与评价方向,主讲研究生课程“语言测试与评价”、“英语教学研究方法”、“学术论文指导”,本科生课程“大学英语”。

1987-1991就读江西师范大学英语系,获本科学位;2000-2003年就读该校外国语学院英语教学法方向,获硕士学位;2003-2006年就读上海外国语大学英文学院语言测试方向,获博士学位。2004年、2006年赴英国伦敦大学、澳大利亚堪培拉大学短期学习,2013年获国家留学基金赴美国阿拉巴马大学访学。2018.1-2020.2,赴马达加斯加塔那那利佛大学孔子学院任职。主持完成“新型语言教育评价与发展研究”,主持在研“信息时代高校学生英语自我调节学习和课堂评价支持研究”两项国家社科基金项目以及多项省部级课题;在AJELT、外语教学、国外外语教学、外语与外语教学等外语类核心刊物上发表论文20余篇;出版专著1部,主编教材2部;曾获江西省高等学校“中青年学科带头人”、江西省高等学校“中青年骨干教师”和江西省教育厅“巾帼建功标兵”等荣誉。


学术成果:

专著

2015,教育评价范式转变中的英语教学评价实践,上海:上海外语教育出版社

论文

2017,评价课程改革与中小学英语教师评价素养发展,外语测试与教学,第1期,21-27.

2014,(1st author) Teacher based curriculum-embedded assessment in a EFL testing culture,Asian Journal of English Language Teaching (AJELT, 香港:中文大学出版社), Vol 24, 67-96.

2013,语言教师评价能力问题探讨. 外语测试与教学,第4期,51-59.

2012,(第二作者)大学英语教师对教学研究的认知和理解:一项文化主位取向的调查研究,外语界,第4期,30-38,43.

2012,外语教师评价观念与评价学习需要调查. 华东外语论坛,第7辑,147-162. 上海:上海外语教育出版社.

2009,(第二作者)从二语习得理论看高校双语教学:理据与问题[C], 全球视野下的中国双语教学,145-151. 上海:外语教学与研究出版社.

2009,(第二作者)形成性评价对非英语专业大学生英语写作策略的影响,江西教育学院学报,第30卷,第1期,43-46.

2008,(第二作者)外语教学日记研究综述,四川教育学院学报,第24卷,第5期,82-85.

2008,(第一作者)网络课堂自主学习活动调查研究,江西教育学院学报,第29卷,第6期,108-112.

2008,(第一作者)英语教师教育中的过程大纲实践,疯狂英语(教师版),第6期,33-36.

2007,(第一作者)新型评价在大学英语教学中的实施与问题,外语与外语教学,第1期,14-19.

2006,(第一作者)英语教师的学习需要及其职业专业化问题探讨,江西农业大学学报,第5卷,第3期,123-126.

2005,四、六级考试与大学英语课程评价,外语教学,第21卷,第1期,56-60.

2005,语言测试后效研究,外语与外语教学,第7期,55-59.

2005,从语言迁移看汉语受事主语句:一项基于CLEC的研究[C],《语料库语言学的研究与应用》何安平等主编,143-150,长春:东北师范大学出版社.

2004,写作测试任务的认知研究,国外外语教学,第3期,1-7.

2004,ESP能力测试问题再探索,外语与外语教学,第6期,61-63.

2004,大学英语评价改革的基础:四、六考试的评价作用分析,江西师范大学学报,第37卷,第4期,123-126.

2004,A New perspective on the validity study of multiple-choice questions,中国英语教学,第27卷,第1期,7-11.

2004,A cognitive study of the difficulty of writing test,美中英语教学,第1卷,第2期,19-29.

2003,论大学英语四、六级测试改革趋向,江西教育学院学报,第24卷,第1期,66-69.

主持的科研项目:

2017-,国家社会科学基金一般项目,信息化时代高校学生英语自我调节学习与课堂评价支持研究

2016-,江西省社会科学一般项目,面向自我调节的外语课堂评价

2016-,江西省高校人文社科一般项目,信息化时代高校大学生外语学习中介方式调查

2015-,江西省级学位与研究生教育教学改革研究一般项目,学科教学(英语)专业研究生教学评价实践能力培养

2009-2014,江西省高等学校教学改革研究重点项目:新型评价观指导下的大学英语课程改革研究与实践

2007-2012,国家社会科学基金青年项目:新型语言教育评价与发展研究2005-2008,江西省高等学校教学改革研究一般项目:大学英语课程评价探索-评价与教学的融合

2003-2004,江西省教育科学“十五”规划一般项目:四、六级英语考试改革趋势及其后效研究

主持的校精品课程和教学改革项目

2015,江西师范大学校级教学改革研究一般项目,本科通识学术英语课程实践探索

2014,江西师范大学第二批教育教学改革创新特色项目:EAP/ESP 取向的大学英语课程改革

2013-2014,江西师范大学第一批课程教学范式改革项目:大学生探究式英语学习教学范式探索

2004-2005,教育部大学英语教学改革拓展项目:大学英语多元评价体系的建立与试行

教材编写:

主编

2011,大学英语自主学习(上、下册)(总主编),上海:上海交通大学出版社

2010,《新发展大学英语阅读与写作》第二册(主编),上海:上海交通大学出版社

参编

2007,《大学英语精读词汇精练》第一册(参编),上海:上海外语教育出版社

2004,《外语教学新概念》(参编),合肥:中国科技大学出版社

所掌握的语言情况:

汉语(母语),英语(C1水平),德语(B1水平),法语(A2水平)