刘春燕，江西上饶市人（籍贯瑞金）。博士，三级教授。外国语言学及应用语言学或课程与教学论（英语教育学）博士生导师，江西省高校中青年学科带头人。主要研究方向为二语习得、任务型教学、心理语言学研究等。 2001年获江西师范大学英语语言文学硕士学位， 2006年获上海外国语大学英语语言文学博士学位。全国语言教育研究会常务理事，华东地区外语教学法研究会常务理事，江西省外语学会常务理事。在国内外学术期刊发表论文60余篇，出版专著4部；获得省级奖项6项；主持国家级项目3项，完成省级项目8项。 2017年和2020年入选中国哲学社会科学最有影响力学者分学科排行榜外国语言文学学科最具影响力的学者之一（51/100）。

博士招生专业：外国语言学及应用语言学。

硕士招生专业：外国语言学及应用语言学、学科教学（英语）。

一、任教的课程

本科生课程：主讲英语专业本科生《综合英语》

研究生课程：《心理语言学》

博士生课程：《外语教学前沿专题》、《课程与教学论前沿专题》等课程

二、主持的国家级项目

（1）主持国家社科基金项目《基于自然语言处理技术的学术英语写作评价研究》（24YYB00898），2024年9月立项，在研；

（2）主持国家社科基金项目《外语产出能力视角下的任务型教学模式探索与实证研究》（16BYY080），2016年6月立项。已结题；

（3）主持国家社科基金项目《语言输出与英语专业课程优化设计研究》（10BYY034），2010年6月立项。已结题。

三、发表的部分主要论文

1.Liu, Chunyan, Yan He & Chuan Liu, (2025) Effects of Working Memory and Topic Familiarity on EFL Learners’ Oral Production，Language Teaching Research, 1–20,  

DOI: 10.1177/13621688251352286 （SSCI一区）

2.Liu, Chun-yan, Li-ting Sun, Yan He, Nian-zhe Wu, The effects of task complexity and language aptitude on EFL learners’ writing performance, Assessing Writing  58 (2023) 100791. （SSCI一区）

3、《叙事任务类型对外语学习者写作表现的影响》，《现代外语》(CSSCI) 2022（4）（CSSCI）

4、《语言输出在英语学习中效果最优化的课程设计研究》，《课程·教材·教法》(CSSCI) 2015（3）（CSSCI）

5《二语课程中的语言输出与二语发展—香港高校本科生课程中英语写作的个案研究》，《外语界》 2014（3）(CSSCI)

6、《复合型外语人才的教育目标框架》，《外语界》 2012（1）(CSSCI)

7、《设计研究在英语在线写作平台中的应用》，《远程教育杂志》2010（5）(CSSCI)

8、《高校英语专业应用型人才的培养目标与跨学科课程改革》，《外语界》 2010（4）(CSSCI)

9、《论基于UG的二语习得研究:优势、欠缺及其走势》，《语言教学与研究》 2006（5）(CSSCI)

10、《新手与专家的阅读元认知比较研究》，《国外外语教学》 2005（2）(CSSCI)

11、《学习理论的新发展与外语教学模式的嬗变》，第二作者，《外国语》 2004（4）(CSSCI)

12、《基于信息技术的任务型外语学习环境设计》，《电化教育研究》 2004（7）(CSSCI) 

四、出版的著作

1.《英语教学新概念》第二作者，中国科技大学出版社，2004。

2.《语言输出与外语学习》，独著，世界图书出版公司，2009。

3.《英语产出能力与课程优化设计研究》独著，科学出版社，2016。

4.《第二语言产出的心理语言学研究》独著，科学出版社，2019。

五、主要科研获奖

1、《英语写作教学改革——基于过程——结果模式的英语写作教学改革研究》2004年11月获江西省高教教改成果二等奖。

2、《英语教学新概念》获2006年江西师范大学优秀教材二等奖。第二届江西省普通高等学校优秀教材二等奖。

3、《高校英语专业应用型人才的培养目标与跨学科课程改革》获江西省第十四届社会科学优秀成果二等奖，2011年10月。14-2-082-01

4.复合型外语人才的教育目标框架，获江西省第十五次社会科学优秀成果三等奖，编号：15-3-165-01，2013年11月。

 5、二语课程中的语言输出与二语发展——香港高校本科生课程英语写作的个案研究，外语界2014年第3期，获江西省第十六次社会科学优秀成果三等奖。2015年6月1日

6、专著《第二语言产出的心理语言学研究》，科学出版社，2019年12月。获得2021年江西省第十九次社会科学优秀成果二等奖

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