一、个人简介

缪海燕，博士，副教授。研究方向为二语习得和外语教学，师从中国第二语言习得学会会长王初明教授。现为江西省翻译协会会员，中国二语习得协会会员，广东外语外贸大学“续论研究室”研究员，CSSCI期刊、外语类A类刊物《现代外语》审稿人。参编专著1部，第一作者或独撰论文15篇，分别发表在《外语教学与研究》、《现代外语》、《外语与外语教学》《解放军外国语学院学报》等CSSCI核心期刊，多次参加国际国内学术会议并宣读论文，承担和参与国家级、省部级科研课题多项。

二、主要授课

三、主要论文

1.       语言协同与语言发展的关系研究,《外语教学与研究》，2020（5）。

2． 互动视角下纠错对外语学习的影响研究，《西安外国语大学学报》，2020（3）。

3. 《第二语言习得突显度》评介，《外国语言文学》，2019（6）。

4.  “续中促学变量对英语过去时-ed习得的影响，《外语与外语教学》，2019（3）。

5. 外语写作互动的语篇协同研究，《现代外语》，2017（5）。

6. 语言产出的心理语言学研究，《第二语言学习研究》，2017（1）。

7. Classroom EFL writing: The Alignment -Oriented Approach, English Language Teaching, 2016, 9 (4).

8. 非英语专业大一新生英语词典使用情况调查，《华东外语论坛》，2014。

9. 英语专业学生的口语非流利填充策略研究，《解放军外国语学院学报》，2013（6）。

10. 第二语言口语非流利性产出的停顿研究，《解放军外国语学院学报》，2009（4）。

11. 组块的使用与口语流利性的发展研究，《外语教学与研究》，2006（5）。

四、主持或参与课题

1. 以续促写、以写促学的《英语写作》教学模式研究与实践（JXJG-18-2-29），江西省高等学校教学改革研究课题，主持完成。

2. 外语课程中的组块习得研究（12YB091），江西省教育规划课题“十二五”课题，一般项目，主持完成。

3. 互动协同视角下中国大学生英语写作的语篇能力习得研究（16YY07）， 江西省社会科学研究规划“十三五”，一般项目，主持完成。

4. 大学英语课堂环境下合作学习模式的探索与应用，江西师范大学教学改革研究课题，主持完成。

5. 外语类学位论文的导师指导与研究生思辨能力发展的实证研究（JXYJG-2020-046），江西省研究生教改课题，第二参与在研。

6. 基于专门用途英语语料库的语块研究（11YJC740007），教育部人文社会科学基金项目，第二完成。

7. 语言输出与英语专业课程优化设计研究（10BYY034），国家社会科学基金，第四完成。

8. 外语产出能力视角下的任务型教学模式探索与实证研究（16BYY080），国家社会科学基金，第四完成。

9. 口语产出中非填充停顿的研究，江西师范大学青年成长基金，主持完成。

10. 中国英语学习者非流利口语产出，江西师范大学科研计划 主持完成。