根据普通高等学校本科专业类教学质量国家标准、中学教师专业标准等相关文件，结合英语（师范）专业人才培养方案修订要求，特制定本毕业要求。本要求以学生为中心，以产出为导向，围绕本专业人才培养目标，包括践行师德、学会教学、学会育人、学会发展四个方面，涵盖知识、能力和素质等不同层面的八项内容：

践行师德

[师德规范] 理解并自觉践行社会主义核心价值观，坚定对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。在中学英语学科教学和课程实施中自觉贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

[教育情怀] 从事中学英语学科教学工作的意愿坚定，认同中学英语学科教师工作的职业价值、社会地位和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

学会教学

[学科素养] 系统掌握英语学科的基本知识、基本理论和基本技能，理解英语学科知识体系基本思想和方法。了解英语学科与其他学科的联系，了解英语学科与社会实践的联系，对其它人文科学和自然科学相关知识有初步的了解。

[教学能力] 在中学英语教学实践中，能够依据课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用英语学科教学知识和现代信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备中学英语教学基本技能和一定的教学研究能力。

学会育人

[班级指导] 树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

[综合育人] 了解中学生身心发展和养成教育规律。理解中学英语学科育人价值，能够有机结合英语教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。

学会发展

[学会反思] 具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教学实践中碰到的难题。

[沟通合作] 理解学习共同体和团队协作的重要意义，具有集体意识和团队合作精神，具有小组互助和合作学习体验，掌握沟通合作原理与技能，具有良好的人际沟通和协调能力。